Renforcement

En psychologie de l’apprentissage, un renforcement est défini par son effet sur la fréquence future d’un comportement. Il peut ajouter un événement recherché ou retirer un événement désagréable ; il ne signifie pas nécessairement récompense consciente.

En détail

Le renforcement positif ajoute une conséquence appréciée ; le renforcement négatif retire ou évite une conséquence pénible. Dans les deux cas, c’est l’augmentation ultérieure du comportement qui permet de parler de renforcement, et non l’intention de récompenser ou de punir.

Exemples

Consulter plus souvent une messagerie lorsque certaines ouvertures apportent une réponse attendue.
Éviter une réunion puis répéter cet évitement parce que la baisse immédiate d’anxiété renforce le retrait.

Dans les dossiers de Psychotheca

Comportementalisme : Les programmes de renforcement, une horlogerie précise Criminologie : Apprentissage : de l’association différentielle à l’apprentissage social Psychologie cognitive : Le behaviorisme et le refus de l’esprit comme objet scientifique

Dans les lectures guidées

Pourquoi éviter soulage-t-il sur le moment… mais entretient-il le problème ? Pourquoi une récompense peut-elle parfois diminuer la motivation ? Pourquoi un comportement devient-il automatique alors qu’on ne veut plus le faire ?

Notions liées

Habitude Automaticité Évitement Conditionnement classique Contingence opérante à trois termes Opérations motivantes Gestion des contingences Motivation intrinsèque et extrinsèque Effet de surjustification Apprentissage social (vicariant) Renforcement positif Renforcement négatif

Sources

American Psychological Association. (n.d.). Reinforcement. In APA dictionary of psychology. Retrieved August 30, 2026, from https://dictionary.apa.org/reinforcement Consulter
Skinner, B. F. (1938). The Behavior of Organisms: An Experimental Analysis. D. Appleton-Century. Consulter
Ferster, C. B., & Skinner, B. F. (1957). Schedules of Reinforcement. Appleton-Century-Crofts. Consulter
Staddon, J. E. R., & Cerutti, D. T. (2003). Operant conditioning. Annual Review of Psychology, 54, 115–144. Consulter
Premack, D. (1959). Toward empirical behavior laws: I. Positive reinforcement. Psychological Review, 66(4), 219–233. Consulter

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